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温度解析 |非常时期,我们该如何申请美国大学?(中篇)

上期我们介绍了“学术提升金字塔”最底层、最基础的三维标准化成绩。而这一期我们将继续带着大家来看金字塔的第二层——学术挑战



学术提升金字塔


学术挑战,便是在美本申请过程中,比起最基本的学术成绩,更具有挑战难度的SAT II 、AP考试和一些在线课程。



这些在线课程的优势在于其资源非常的丰富。


例如edX,就是麻省理工和哈佛大学联合创建的在线课堂平台。edX上面有很多实用的大学课程,并且按照要求完成达到一定的分数后,就可以获得相应的证书。此外,因其在线的课程形式,所以对时间和地点也没有任何限制。


但这些课程当然也有一定的劣势。


在这里我们需要提一下,这类课程通常拥有来自196个国家超过160万学生注册至少一门的课程,但其课业完成率却仅有7%-9%。这是因为这类课程和很多Online课程一样,对于高中生的自律以及自我驱动性有着更高的要求。



在线课程的种类是非常多的,而且也涉及到每个学生的具体情况。

关于具体怎么选择,欢迎大家滑到文末联络我们的温度小助手,进行一对一咨询!




另外,我们经常提到的夏校项目,也在这个层级。


有一些含金量非常高的夏校项目,既可以让同学们提前感受校园氛围、修读大学课程,还可以为申请加分!


比如,每年参加宾大沃顿商学院LBW夏校项目的同学,大约会有30%被沃顿商学院录取。当然,这些学生首先在我们金字塔的第一层就很优秀。




还有传统的竞赛项目,例如AMC,信息学奥赛,丘成桐竞赛等等,都是展现学生学科优势,在申请时可以大大加分的"学术产出"。在每年被MIT录取的学霸里,都会有这种高含金量竞赛的双料冠军。




但是,竞赛不是每个人都能参加,或参加了就能获奖的,那这该怎么办呢?


还有没有其他方法可以获得学术成果呢?


如今疫情严重,夏校取消,我们金字塔的第二层该如何体现呢?


别着急,校花将在下一期给大家详细介绍一种比较少被提到的项目——中学生科研项目。烦请大家拭目以待,不要走开噢!


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